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明黛问：“卷子写得怎么样？”
徐岷玉忽然正经起来，板着脸说：“写完了。”
竟然只是“写完了”？
明黛闻言忍不住挑了挑眉。
是只有字面上的写完了？还是写完且写对了？
对于他来说，那些题应该不算难才对。
她继续问：“那你觉得自己写得怎么样？能拿到什么等级？”
周周测和天天练一样，明黛采取的衡定标准并不是具体的分数，而是“优良中差”几个等级——当然，“差”通常都写作“还需努力”，而并非只有简简单单一个“差”字。
一来她自己以前曾深受分数荼毒，并不希望他们这么小就开始为分数焦虑，二来他们三个人的试卷难度并不相同，若是都用分数来衡量的话，恐怕会有失偏颇。
最重要的是，这几个孩子虽然看起来年龄不大，但其实都比她想象中的还要“成熟”一些。
分数固然是最能直观体现水平、促使人知耻而后勇的方法，但过早引入分数概念，反而容易加重孩子们自身的心理负担。
哪怕是像徐岷玉这样看似没心没肺的性格，其实也有他自己敏感脆弱的一面。
当然，肯定不是现在。
他摸着下巴思考了一下，认真地说：“最少也能拿个良吧。”
明黛有些意外：“竟然只是良，不是优？”
徐岷玉嘿嘿地笑：“话不能说太满嘛。”
虽然他心里想的确实是“甲”，但经历了之前第一天上课时发生的事之后，徐岷玉这下学聪明了。
倒不是想着为人要低调或者怎么样——他压根就没想那么远，纯粹是因为自家师叔实在是太会挖坑，所以他得学会提前给自己留个台阶下。
如果拿到了“优”，那自然是皆大欢喜。
万一他真的只拿到了“良”，那也不至于丢脸不是？
很显然，咱们精明的徐小猴还没来及开始学“珠心算”，但已经早早地学会了怎么在心里“打算盘”。
明黛闻言也不知道该说什么好了。
奇安暂时无法沟通，于是她又转头用同样的问题问了一遍小豆丁。
小女娃没她师兄那么多心眼，认认真真想了半晌才奶声奶气地说道：“阿阮有三道题不太确定，剩下的题应该都没问题。”
说完，她还将那三道题都复述了一遍。
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